ARCHIVES 2017 2018

1ère journée de formation des Référents 17 octobre 2017
2ème Journée de formation des Référents 21 novembre 2017
3ème Journée de formation des Référents 12 janvier 2018
12 janvier 2018: Durant la matinée, J.-C.Planche a exposé une réflexion sur l'enseignement de l'écoute, puis les référents ont effectué une première présentation des modules de formation en cours de construction dans les groupes. L'après-midi, A.Cerf a décrit le parcours magistère concernant le thème "Parler et apprendre à l'Ecole élémentaire"; ensuite les groupes de travail ont poursuivi l'élaboration des scénarios de formation.
17 octobre 2017: E.Bacik a rappelé les enjeux de la mission et exposé le programme de l'année; puis il a présenté une conférence sur le thème: Enseigner l'oral, parler et débattre pour apprendre. L'après-midi, deux référents ont expliqué comment ils avaient mis en oeuvre des modules de formation construits l'an dernier, puis enseignant(e)s et conseiller(ère)s pédagogiques ont échangé en groupes de travail sur la conférence d'E.Bacik afin de commencer à élaborer de nouveaux scénarios de formation.
21 novembre 2017: E.Bacik a présenté le dernier volet de sa conférence sur le thème: Enseigner l'oral, parler et débattre pour apprendre, puis A.Cerf a rappelé les différentes postures professionnelles explicitées par D.Bucheton. Dans la seconde partie de la matinée et durant l'après-midi, les référents ont élaboré une grille de lecture et d'analyse de séances filmées construites sur l'oral pour ou à apprendre (identification d'observables, proposition d'améliorations) puis ils ont poursuivi l'élaboration de leurs modules de formation par groupes de travail.
25 janvier 2018
A la recherche de nourriture
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Antarctique: Terre de glace
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Associations agréées au niveau académique
Canopé, académie de Lille
CCDifferenciation_recommandations.pdf
Comment apprendre à traiter des inférences?
Comment s'abonner à un flux rss
Contacts: Pour tous renseignements concernant ces formations, veuillez contacter l'un des membres du Comité de pilotage.
D. Bucheton Ifé 2016
Déroulé de formation Réseaux de lecture.pdf
Deroule-du-module-de-formation questionnaires, au placard.pdf
Deroule-du-module-de-formation comment apprendre à traiter des inférences.pdf
Déroulés de formations
DIFFERENCIATION: La conférence de consensus organisée par le Cnesco et l'IFÉ sur le thème: "Différenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ?" s'est déroulée en mars 2017 à l’ENS de Lyon.
Differenciation_dossier_synthese.pdf
Enseigner l’écoute, J.-C.Planche
Ensemble pour un pays de lecteurs
Evaluations internationales
Flux rss
Formation Nord
Formation Pas-de-Calais
FORMATIONS 2017 2018: Lors de la 4ème journée, les référents ont présenté les modules de formation élaborés au cours de l'année scolaire.
Groupe de Référents
Groupe de Référents
Groupes de Référents
Inférer, interpréter et apprécier des textes
Inférer, interpréter et apprécier des textes brochure enseignante
Je parle, tu parles, nous débattons
L'AFEV
L'AFEV
L'AFEV dans les Hauts-de-France
L'évaluation de la littératie
L'oral pour apprendre
L'oral, pour quels apprentissages
La construction des compétences de littératie, A.Cerf
La fluidité en lecture
La tarte anti-ennemi
Le rôle de la perception de soi comme lecteur
Les échanges oraux et la pratique du débat
Les enjeux et la pratique de l'exposé
Les flux rss d'Eduscol
Les flux rss de l'Education nationale
Les flux rss Education prioritaire
Les partenaires de l'Ecole
Les réseaux de lecture
Lire et faire lire
Lire et faire lire, dans l'académie des Hauts-de-France
LIRE, ECRIRE, PARLER
Littératie et écriture au cycle 3
Lundi 5 février 2018
Madame Patricia Schillings de l’unité d’analyse des Systèmes et des Pratiques d’enseignement (aSPe) avec le soutien de l'Institut de Formation et de Recherche en Enseignement Supérieur (IFRES) de l’Université de Liège :
Maîtriser le français
Maîtriser le français: une exigence pour la réussite de tous
Mardi 27 mars 2018
Mina je t'aime
MODULES DE FORMATION 2016/2017
MODULES DE FORMATION 2017/2018
Nord
Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture - Wallonie
PAPEE
PAPEE: PAPEE Projet Académique Pour Entrer dans l'Ecrit
PAPEE compte-rendu de la formation du 5 février 2018.docx
PAPEE compte-rendu de la formation du 27 mars 2018.docx
PAPEE compte-rendu de la formation du 2 mai 2017.pdf
Partenariat avec les associations
Partenariat avec les grandes associations partenaires de l'Ecole
Pas-de-Calais
PIRLS 2016 compréhension de l'écrit
POSTURES ET GESTES PROFESSIONNELS
Pratiques d'enseignement de la lecture - Liège
Présentation
Prévention et lutte contre l'illettrisme à l'Ecole
Questionnaires, au placard!
Raconter à l'oral
Référents: Formateur conseiller pédagogique ou enseignant du second degré
Référents par bassins académiques 2017 2018.pdf
Référents par groupes de travail 2017 2018.pdf
Ressources
Ressources didactiques
REUNIONS 2017 2018: Les deux journées de formation ont eu lieu lundi 5 février et mardi 27 mars au Lycée hôtelier Henri SENEZ à Hénin-Beaumont.
SoutienParentalite-FicheREAAP_159046.pdf
Supports PIRLS
Texte d'entrée
Vendredi 20 avril 2018: La 4ème journée a été consacrée à la présentation des modules de formation élaborés au cours de l'année scolaire par les référents.
Vole, l'aigle, vole

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